Arbeit­nehmer müssen ihre Fähigkeit­en verbessern, um sich anzupassen

Arbeit­nehmer müssen ihre Fähigkeit­en verbessern, um sich anzu­passen: SCG Foun­da­tion fördert lebenslanges Ler­nen mit ​“Learn to Earn” Event

Im Zeital­ter rasch­er Verän­derun­gen und tech­nol­o­gis­ch­er Fortschritte ste­hen Arbeit­nehmer vor der Her­aus­forderung, ihre Fähigkeit­en kon­tinuier­lich anzupassen.

Dies betont Tham­masak Sethau­dom, Präsi­dent der SCG, bei der Ver­anstal­tung ​“Learn to Earn Talk”.

Die SCG Foun­da­tion und ihre Part­ner haben kür­zlich dieses Event ini­ti­iert, um lebenslanges Ler­nen zu unter­stützen und die Kom­pe­ten­zen­twick­lung in allen Gen­er­a­tio­nen zu fördern.

Die Diskus­sio­nen konzen­tri­erten sich darauf, wie Arbeit­skräfte, ins­beson­dere die junge Gen­er­a­tion, mit den Anforderun­gen des mod­er­nen Arbeits­mark­tes Schritt hal­ten kön­nen, um ein Ungle­ichgewicht zwis­chen Nach­frage und Ange­bot zu vermeiden.

Unter­suchun­gen des Thai­land Devel­op­ment Research Insti­tute zeigen deut­lich, dass viele Arbeit­slose nicht über die notwendi­gen beru­flichen Fähigkeit­en ver­fü­gen, um den Bedarf des Arbeits­mark­tes zu decken.

Infolgedessen betont Sethau­dom die Bedeu­tung eines bre­it gefächerten Fähigkeit­en Spek­trums, das sowohl tech­nis­che als auch soziale Kom­pe­ten­zen umfasst.

Neben der tech­nol­o­gis­chen Entwick­lung spie­len auch Umwelt­prob­leme und geopoli­tis­che Span­nun­gen eine Rolle bei der Gestal­tung der zukün­fti­gen Arbeitsplätze.

Para­mate Nis­agornse, Vizepräsi­dent der SCG für Unternehmensver­wal­tung, erläuterte, wie die SCG ihre Strate­gien anpasst, um den Mitar­beit­ern mehr Flex­i­bil­ität und Entwick­lungsmöglichkeit­en zu bieten.

Dies umfasst sowohl tra­di­tionelle als auch dig­i­tale Ler­nan­sätze, die darauf abzie­len, die Lernkurve der Mitar­beit­er zu maximieren.

Ein weit­er­er wichtiger Aspekt der Diskus­sion war die Notwendigkeit ein­er Reform des Bildungssystems.

Kraiyos Patrawart, Geschäfts­führer des Equi­table Edu­ca­tion Fund, warnte davor, dass das kon­ven­tionelle Bil­dungssys­tem nicht aus­re­iche, um die vielfälti­gen Anforderun­gen der mod­er­nen Welt zu erfüllen.

Er forderte mehr Flex­i­bil­ität und Diver­sität in der Bil­dung, ein­schließlich kurzfristiger Bil­dung­spro­gramme und prax­isori­en­tiert­er Aus­bil­dung, um sicherzustellen, dass alle Men­schen, unab­hängig von ihrem Hin­ter­grund, Zugang zu qual­i­ta­tiv hochw­er­tiger Bil­dung haben.

Die Uni­ver­sität Chi­ang Mai, vertreten durch Prathana Jaiphong, Direk­torin des Col­lege of Life­long Edu­ca­tion, präsen­tierte inno­v­a­tive Ansätze zur Förderung des lebenslan­gen Lernens.

Sie betonte die Bedeu­tung von Weit­er­bil­dung­spro­gram­men für ältere Erwach­sene, um deren Chan­cen auf dem Arbeits­markt zu verbessern und eine nach­haltige Exis­ten­z­grund­lage zu schaffen.

Ins­ge­samt war das ​“Learn to Earn” Event eine Plat­tform für umfassende Diskus­sio­nen über die Zukun­ft der Arbeit und die notwendi­gen Anpas­sun­gen im Bil­dungs- und Arbeitssektor.

Die Teil­nahme namhafter Red­ner aus ver­schiede­nen Bere­ichen unter­stre­icht die Dringlichkeit und Kom­plex­ität der Her­aus­forderun­gen, vor denen die Gesellschaft ste­ht, wenn es darum geht, die Fähigkeit­en und Qual­i­fika­tio­nen der Arbeit­nehmer für die Zukun­ft zu stärken.